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中学教师资格证综合素质知识点归纳
- 2022-04-10-

中学综合素质高频考点速记|中学教师资格证综合素质知识点归纳 中学综合素质高频考点速记|中学教师资格证综合素质知识点归纳

一、为什么要实施素质教育?

(1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要;

(2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势;

(3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要;

二、素质教育的要求

(1)坚持德育为先

(2)坚持能力为重

(3)坚持全面发展

三、掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法

途径有:

(1)树立素质教育理念,把握课改精神,实践新课程

(基础教育新课程是实施素质教育的基本途径)

(2)学校管理,课外活动和班主任工作

(3)举行德智体美并进的教育活动

方法有:

(1)提高教师队伍水平,最大限度的发挥教师的作用(主导性作用,更新教育理念,提高素养)

(2)将教育目的落实到教学之中

(3)引导和调动学生学习的主动性和积极性

(4)开展多种形式的实践活动

(5)建立多层次,多样化的教学模式

四、“人的全面发展”的理论基础

(1)人的发展同其所处的社会生活条件是相关联的

(2)旧式分工造成了人的片面发展

(3)机器大工业提供了人的全面发展的基础可能

(4)社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件

(5)教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径

五、教育中以人为本就是以学生为本,以全体学生的全面发展为本

必须以学生作为教育活动的起点,必须以促进学生全面发展为目标。

六、学生是具有独立意义的主体

① 学生在教育活动中处于主体地位

② 学生具有个体独立性,不以教师的一直转移

③ 学生在教育活动中具有主体的需求与责权

七、学生是发展的人:

① 学生的身心发展具有规律性:

顺序性、 阶段性、 不均衡性、 互补性、 个别差异性

(生理) (年龄段) (抓住关键期) (生理心理) (因材施教)

“拔苗助长” “分阶段教学” “及时教育” “长善救失”

② 学生具有巨大的发展潜能 : 长远眼光

③ 学生是出于发展过程中的人 : 长善救失

④ 学生的发展是全面的发展

八、学生是具有个性和差异的人:

① 人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的

② 学生的个性与差异要求贯彻因材施教的教育理念

九、学生的全面发展要求有三个方面:

(1)身心健康发展: 生理心理健康的成长,生理心理健康得到社会的实现

(2)主体性发展: 建立正确的自我认识,培养正确的人生观价值观和世界观,培养全面发

展的人所需的自觉发展,主动发展。(是中学生全面发展的核心)

(3)社会文化发展: 主要涉及到德,智,体,美,劳动技术教育等