学生观属于教师资格综合素质考试中的知识点之一。在考查过程中，既会以案例分析的形式进行考查，也会以单选的形式进行考查。因此，在备考时候需要考生注意抓住关键信息进行区分理解。

一、学生观概述

学生观是指教育者对学生在教育教学活动中的性质、地位、特征和具体实践活动的基本看法与认识。

二、“以人为本”的学生观(口诀：两独一发)

坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。以人为本学生观的核心是“一切为了每一位学生的发展”。

1.学生是发展的人

第一，学生的身心发展是有规律的。

常见用例比如：教师能根据学生心理发展特点施教。

第二，学生具有巨大的发展潜能。

常见用例比如：教师能用发展眼光看待、相信学生。

第三，学生是处于发展过程中的人。

常见用例比如：教师能实施容错教育、正确引导学生、关注学生发展过程。

2.学生是独特的人

第一，学生是完整的人。

常见用例比如：教师能关注学生的内心世界、丰富学生的精神生活、关注学生情感体验。

第二，每个学生都有自身的独特性。

常见用例比如：教师能了解和尊重学生个性、发现闪光点、因材施教。

第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。

常见用例比如：教师能换位思考、耐心倾听。

3.学生是具有独立意义的人

第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。

常见用例比如：教师能教师指挥学生，发挥学生主观能动性、尊重意见。

第二，学生是学习的主体。

常见用例比如：教师能启发引导、鼓励学生参与活动。

第三，学生是责权的主体

常见用例比如：教师能认识责任、不侵犯学生权利。